今天给各位分享冯佳怡的冯佳知识，其中也会对冯佳怡多大了进行解释，怡冯如果能碰巧解决你现在面临的佳怡问题，别忘了关注本站，冯佳现在开始吧！怡冯

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课外阅读发言稿

在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你写发言稿时总是无从下笔？以下是我精心整理的课外阅读发言稿（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

课外阅读发言稿1

大家晚上好！

根据本次的主题内容，我仔细研读了苏霍姆林斯基的《课堂教学与课外阅读》。

苏霍姆林斯基说：请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去！你不必害怕让学生花一整天的时间到“书籍的海洋”里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧！让书籍去占据青年时代吧！如果你的学生感到书籍永远是一种新奇之物，如果年轻人总想单独地躲起来去享受这种瑰宝，如果在青年当中有许多这样有读书癖的“怪人”，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就会迎刃而解。

当我读到这段话时候，让我联想到自己的阅读教学。真是做的微不足道。我没有大胆的放手让学生大量的阅读，太过于重视40分钟，只关注课文与习题等知识的侧重点及其难点的讲解，而学生的知识面得不到拓展。我们学校每周五下午有两节阅读课，一周只开展两节阅读课，在这两节课上让学生读自己喜欢的书，读完之后，再写一篇读书笔记。正因为我在阅读教学上没有进行阅读方法的引导，所以，导致学生每回考试中，课外阅读与习作成了弱项。这就是阅读量少的原因所在。

我发现了问题所在之后，就改进了我的阅读教学：

首先，从课堂上改起，启发学生阅读书籍，让学生由教室走向阅读室，由某一个问题激发学生读书的兴趣。比如：我所教的四年级一篇课文《卡罗纳》，选自亚米契斯的《爱的教育》一书，本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默的关爱她。学生觉着这篇故事非常感人。我在引起学生情感上的共鸣的时候，给学生介绍了这篇故事是选自《爱的教育》这本书，并且我们教学楼每个走廊内都设有图书角。当我推荐给这本书后，没读过这本书的学生，下了课都纷纷的去图书角借阅这本书。

其次，激发孩子们的阅读兴趣后，再开展读书故事会。开展读书故事会，评选班中的故事大王，进行奖励。让学生的阅读能持之以恒，而不至于内心生厌。开展读书故事会是我初步计划，从下周开始，每周五下午的三四节课开展此活动。我将活动分为三步：首先让学生在小组内推选出一名讲的生动、活泼、形象的学生。其次，再将推选出来的学生在全班内比赛。最后，推选出一名故事大王。每周故事大王都有不同的奖励。为了每次活动不失兴趣，我还将每次的活动留下照片，更换在我们教室外的墙报中，供学生们欣赏。

再次，老师向学生推荐好书。在充分激发起学生兴趣后，每周向学生推荐一本好书。我是根据朱永新教授推荐的适合四年级学生阅读书目，有文学类、科学类、人文类的书籍。比如说：文学类的《千家诗》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》，科学类的《奇妙的数王国》、还有人文类的《林汉达历史故事集》、《书的故事》等等。

希望我将要开展的活动效果会越来越好吧！

以上是我读《课堂教学与课外阅读》的思考与感想，我的发言到此结束，感谢各位老师们的聆听。

课外阅读发言稿2

随着新课标学习的逐步推进，语文课程是一门综合性、实践性的课程的观念已经深入人心了，无论是课程的理念还是阶段的教学目标，还是“语文学习的外延与生活的外延相等”这样的老话，我们都知道在种菜中学会种菜，在阅读中学会阅读，培养语文实践能力的主要途径就是语文实践，所以没有课外阅读的语文教学必然损失了极其重要的阵地。

其实课外阅读的好处还远远不止课程角度的这些。苏霍姆林斯基曾有这样的观点：课外阅读与记忆力的保持与提高有关，与课堂注意力的控制有关（思维是要导火线的），有益于差生转换（自我教育是从读一本好书开始的）。

课外阅读至关重要不用多说了，每个有语文良知的老师都在鼓励学生要多读书、好读书、读好书。

那么知道到哪去了，我们怎么去？

第一，是从我做起，让阅读成为最自然的事。孩子其实是很敏感的，尤其是青春期的孩子，我们语文老师常常用语言在表示对文学的拥抱，而用肢体、表情、声调在表示对文学的拒绝。用语言拥抱文学很简单，你只需要买一本叫做“教参”的书就行了，如果觉得不够，可以买更多。但用肢体、表情、声调拥抱文学，这不是能造假的事，学生很容易感受到，让学生看书，首先得让自己看书。从这个意义上说，培养有思考的大脑和善于感受的心灵，对语文教学职业定位而言，是一种新思考，这就跟教育的本质相关了。简单点说，时不时有选择的和学生聊聊自己读过的书，正在读的书，准备读的书，带着孩子去拥抱书籍。

当然还有氛围的营造，给个固定的时间，让读书有仪式感；教室的布置——有读书角的教室、学校太少了，学校整体的读书氛围，读后有交流的空间等等，不展开。

第二，是引导孩子明确读什么，必要的时候提供一些书目。这是个娱乐的时代嘛，充斥我们周围的很多娱乐类书籍霸占的时间很长会有很多负效应，这早就被研究证明了的，现在的孩子你深入些和他们谈谈，大量的青春文学，看个“郭敬明”就很高端了，一大泼人合群去看什么《小时代》，这怎么行？推荐确实要贴近生活，但决不是放任自流，要经常和那些经典在一起。我一般初一学年除了考级书目之外还是强调要读些童诗，因为是诗嘛，短小的，寒暑假也会印发一些，旁批式让他们写写。到了初二就围绕“要思考，独立的思考”这个核心，要让他们注重关注身边的变化、过去的美好，除了考级的书，还比如王开岭的、王鼎钧的等等，开始了解一些古代文人的典型化案例，像苏轼，读上海黄玉峰老师的《说苏轼》或者林语堂的《苏东坡传》，退而求其次的可以看看康震教授的百家讲坛，“墙外开花，墙内香。”也有助于我们课内教学的展开。让他们开始关注，开个口子。其实大家都知道的，不多罗嗦。

第三，是和学生谈一些课外阅读的技巧。包括快速用心地阅读（如何选择一本书，看序、看跋，看目录，处理精读与略读的关系，北大的温儒敏教授特别强调阅读量是极其重要的事，要有量的积累。）再比如做读书笔记：提纲式、摘抄式、心得式，方法很多。面上如果能做得好的，要搭建一些交流平台，开学或者定期可以弄读书报告，让孩子上去讲讲，讲讲他们喜欢的东西，喜欢的桥段，他们往往眉飞色舞，很有感染力的。也可以是朗诵会，老师也参与进去，弄个选号箱，老师也在里头抽签，轮到某人就读读或是背诵自己喜欢的东西，读得优秀的可以拿些书送给他，鼓励鼓励他。当然也可以看一些名家经典，比如央视主持人的新春朗诵会之类，感受一下。还有让名著电影进课堂，先看书，然后可以看看名著电影，比如《汤姆索亚历险记》啊，《鲁滨逊漂流记》啊，边看可以适可而止，让学生说说和原著有什么不同，这样就好玩，就有意思。

当然还有以写促读、以读带写，最近写什么然后去找一些来读，比如最近写景，那读一些梭罗的《瓦尔登湖》、苇岸的《大地上的事情》之类，然后再去写，以读带写，这样在读写之间来回穿梭，感受读写魅力。课内的名著推荐阅读还是会按计划逐步推进，跟踪着还会穿插一些随笔周记考察，让他们写写某个情节某个人物，《新语文读本》这套书它是和苏教版这套书的单元主题很匹配的一套书，可以进一步充实阅读内容，丰富学生的知识，使学生的知识得到程度不同的迁移，有利于发展学生的联想和比较能力。一般我们是同步阅读，时间放在下午的'每周的阅读课上，有疑问的勾画圈点，动笔阅读，持续阅读，自主阅读，两堂课，然后作个反馈，有些问题大家再交流一下。由某个作家可能也会做一些延伸阅读，感兴趣的，开些书目，开个口子。

其实说来道去，没有什么稀奇的新方法，都是些没有用好的老方法，简单点说就是那首歌啊“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看”大方些，再找点内容，找点方法，找点机会，适时再给点评价。

那么对于阅读考级以及课内的相关专题，我基本就是在上面那些大的框架下在尝试着做一些，也很苦恼，做得不好，浪费大家时间，谢谢大家！

课外阅读发言稿3

大家上午好！我是来自大岭小学的李云，非常荣幸能在美丽的沙河小学参加课外阅读指导专题教研活动。对于本次听课学习，我是怀着一种期待来的。

从课标到连云港阅读工程推进文件，再到教师和学生的各级各类读写大赛，还有在金山小学的阅读推进现场会，都生动体现对课外阅读的重视。但是，课外阅读到底该怎样去上？怎样让课外阅读在课内的有效指导下踏上绿色车道？今天的三节课就给了我们一个很好的示范。

《宝葫芦的秘密》《夏洛的网》是三下重点阅读书目，《鸭子骑车记》是二下选读书目。

张老师上的《宝葫芦的秘密》，她的课堂非常幽默、轻松，孩子们在愉悦的氛围中不知不觉学到了阅读整本课外书的方法，孩子们跟张老师一起看书名、看封面、说人物、编标题、谈情节，整节课孩子们学得高兴，读得有兴致。

肖老师上的是《鸭子骑车记》，她在课堂中带着学生认真观察、大胆想象，又带着学生理清了故事情节，还特别关注了文本中的象声词和鸭子逐步学会骑车的细节，课堂中很好地设计了两次观察说话，孩子们观察、想象及语言表达能力都得到了极大的提升，特别最后看图编故事，把课堂推向了高潮，孩子们的灵动表达在此展示。

听过张老师的《夏洛的网》，觉得整个课堂干净、利落、大气，给人一种别开生面的感觉，设计的亮点特别多，最后推荐阅读的设计让学生学以致用，很好地做到了读写结合。

以往听课，我们只关注的是课堂，现在我倒有个机会去关注一下课后的学习。肖老师在准备《鸭子骑车记》时，做了大量的准备工作，所以我隆重邀请她到我们班级也上一节课，虽然那是一年级的孩子，虽然她上的是二年级的阅读书目。但上过之后，孩子们的反响特别好，孩子们在课堂上对读书很有兴趣，特别肖老师结合我们班级特点布置让孩子把说一说写在了日记上，现在我也带来了两本。一本是明玉的，一本是禹锦的。刚刚在课堂上我们已感受到二年级小朋友的精彩，试想一下，要是课后他们也能写上一写，这种精彩真是没法估量的。还有旭阳同学在日记中提到书架前挤满了很多同学，其实我们的书架并不大，那天下午挤满同学是因为我把学校发的《阅读》杂志放在了书架上。我们可以看到，书对孩子们有多么大的吸引力很大。一节阅读课可以给孩子们带来什么，课外阅读课可不可以也来个读写结合，就像4月19日在殷庄小学举行的“读写结合专项研讨一样”，也走向成熟？

4月23日的全民阅读日刚过去几天，但是全民阅读不是仅仅4月23日的事情。这课外阅读也是如此，我们不能仅仅局限于这样的展示课，我们更应该关注的是让课外阅读教学真正走到普通的学校、我们的家常课中去，让课外阅读的教学真正成为教学中的常态。

我的发言完了，有不足之处，敬请批评指正。谢谢大家。

课外阅读发言稿4

“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”这是托马斯·肯皮斯对阅读的独到见解。但是，阅读不但可以给人带来幸福，也可以让那梦想之光——点亮。

很小的时候，阅读的精彩是在一个个拼音字母中展现出来的：孙悟空腾云驾雾的神奇，沙僧任劳任怨的忠诚。深深的印在我幼稚的心灵里。一个有些男子汉的想法在我的脑袋里萌发：在一个好人，见到坏人就把他抓住，像孙大圣那样惩恶扬善。这就是我儿时的梦想。

慢慢地，时光流年永远不会在你的身边停留一分一秒。我对阅读的狂热丝毫没有被冲淡。我坐在书桌旁津津有味地看着《鲁滨孙漂流记》。鲁滨孙对生活的的乐观和对生的渴望让我深深折服，他自立根深的荒岛经历更是让我佩服。再看看自己，我深感惭愧，我干什么事都离不开父母，我从来都没有真正独立过。之后，我的一个梦想也随之诞生：以后我自己要学会独立。自己的事自己面对，靠自己打造出自己的人生与辉煌！

现在的我正在图书馆里看大文人高尔基写的《母亲》。最后的那一刻主人公的母亲不顾生命危险去把传单交给自己的儿子。看到这一幕，我百感交集体会到了母亲的爱，也感受到了社会的残酷。也许我的梦想不是别的——只是我能让父母过得好一点。

阅读点亮梦想，梦照亮未来。我的阅读，是我人生的一部分，我的梦想说不清也道不明。人生永无止境，梦想没有尽头！

课外阅读发言稿5

这个星期五，王老师给我们每个人都发了一本有关廉洁的书籍，推荐我们阅读。于是，一拿到手，我便开始津津有味地看了起来。

书中一共讲了三十一个廉洁敬业的故事，里面的人物使我深受感动。他们的一言一行，一举一动，都让我深切地感受到他们的深明大义，使我有所感悟。其中，我最敬佩的一个人就是包公。

提起包公，谁都知道他是一个善于断案、专为百姓伸冤除害的清官，他的名字叫包拯，是北宋中期一位有名的政治家。由于他一生为人清廉正直，因此被人尊称为包青天。

包拯不但断案如神，他的廉洁清正更使人敬仰。在封建社会，官场腐败，朝廷黑暗，一些清廉刚正、认真为百姓办实事而不媚上欺下的官吏不仅少，而且难以得到重用，常常是当了十几年的官还停留在原地。所以，要想升职就必须得贿赂、巴结上司。因此，不少官员都认为做官清廉简直比登天还难。可是，包公就十分特殊，他从不贿赂上司，也不，而是洁身自好。也许，这就是他的美名流芳百世的原因吧。

包公在端州任知州时那里生产一种名贵的砚台，叫“端砚”，与湖笔、徽墨、宣纸齐名。端州每年都要向朝廷进贡一定数量的端砚。从前的知州总是要在朝廷规定的数额之外再加上几倍乃至十几倍，用以贿赂权贵。但是，包公在任时却从不这样做，他只是按上贡定额命令工匠制作，当他卸任时却连一块端砚都没带走，当地老百姓知道后，都赞不绝口。

包公就是这样，他刚正不阿，从不贪污，因此他廉洁奉公的高大形象也永远留在了世人的心中。

课外阅读发言稿6

古人常说：一本好书就是一个好朋友。比照起自己，好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷，更教会我如何明辨是非，为人处世，让我透过小小的方块字去感知、去了解周围的世界。可以说，因为有好书做伴，人生之路才走得如此惬意、如此坦然。

常常捧着厚厚的一本书，坐在操场或教室的角落里，不知不觉地走进梦一般的精神家园。读书忘情，往往被书中柔软而真诚的温情所打动，心也跟随主人公亦步亦趋，不知不觉中受其影响。陆天明的《桑那高地的太阳》、史铁生的《命若琴弦》、李存葆的《高山下的花环》使我感慨于一个人对于信仰和命运竟如此执著；周励的《曼哈顿的中国女人》、杰克·伦敦的《马丁·伊登》激励我在成长的过程中要不断努力、永不放弃；而余华的《活着》、韩静庭的《没有番号的部队》、何顿的《我们像葵花》、梁晓声的《年轮》、古华的《芙蓉镇》等则让我领略了生活的丰富与厚重。一本好书读完，心灵就仿佛受到了一次洗礼，久久的沉浸在故事中不能自拔，内心也好像突然变得坚毅，思想也愈发显得成熟起来。

一直以来，虽然许多老师也曾影响着我的一举一动，但总觉得书才是我最好的老师，因为很多做人做事的道理，诸如做人要有责任感、要有爱心、有情趣、要守信守时、要坚忍不拔，不能太古板、太自私、过于沉默等等，多是从书中学到和感悟到的。于是，偶尔有不如意，脑海中就会浮现出一个个鲜活的人物、一段段曲折的情节，自然而然的用他们的经历和语言来反观自己，给自己增加一份坚强、一份力量、一份勇气。一个人的时候，很喜欢思考书中的故事，尤其是那些具有史诗性，包含了整个人生的故事，因为只有体验过鼎盛与没落的人生交迭之后，才懂得看淡眼前的得与失，才懂得珍惜自己的拥有。

如今，读书的热情依然高涨。但随着信息的快速膨胀，业余时间的越来越少，知道从前那种读遍天下文章的思想越来越像天方夜谭。于是，开始有选择的读一些对当前学习有直接益处的书，并继续做读书笔记。由于更注意从书中汲取有益的营养，因此阅读时格外认真，而这竟产生了非常特别的感受。一直喜欢北宋诗人苏舜钦读书下酒的故事，自知与苏的境界相去甚远，但有一点相比一致，那就是因为书的无穷魅力，读书俨然融入生命，潜移默化成为人生中的一部分。

一本好书可以影响一个人，多本好书加起来，谱写出来的将是美好的人生。

课外阅读发言稿7

大家好！我是四三班的冯佳怡。自从上了小学，老师教会了我认字，我便喜欢上了阅读。最近我读了一套很有趣的书，叫《小屁孩日记》。这套书的作者是黄宇，是中国首套贯穿一到六年级的校园幽默日记，记录了主人公一到六年级发生在校园里点点滴滴的趣事。

主人公叫做朱尔多，别误会，不是大家想象的我们平时吃的那个猪耳朵，而是朱红色的“朱”，偶尔的“尔”，多少的“多”哦！

《小屁孩日记》之三年级怪事多那本书，其中有一章是照顾蛋宝贝。因为母亲节即将来临，老师为了让同学们体会到妈妈的辛苦，就让大家都尝试当一次母亲，而大家的孩子则是一只生鸡蛋。老师要求大家把装着生鸡蛋的布袋挂在脖子上，无论上课、下课、吃饭.....还是上厕所，都要带着这只蛋，要是碰破了，就代表宝宝没有了，放学时看看谁的蛋仍然是完整的。胡小涂第一个把鸡蛋给拍碎了，接着就是金刚，有趣的是，全班同学还得带着鸡蛋上一节体育课，体育老师还要求全班同学跑步，这可累坏大家了，边跑还得边保护鸡蛋，真不是件容易的事，可想而知，在跑步过程中，又有好几个“宝宝”因“妈妈”的照顾不周而壮烈牺牲了。一天都没到，就只有香香果一个人的鸡蛋还完整无损。经过一天的护蛋经历，大家都累坏了，也就更能体会到妈妈的辛苦了，妈妈可真了不起！是啊！我们的妈妈真的很伟大，朱尔多他们照顾一个生鸡蛋都照顾不好，而我们的妈妈却是把我们从小婴儿拉扯到现在上小学了，多不容易啊！

这套书里还有好多有趣的故事，不信？赶紧去看看吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

马年九月二号生的女孩取名冯佳怡它的语意有何好,好在那?

冯嘉怡93分。 冯佳怡75分，文字堆砌名，无含义，小学生、不懂姓名学的人都能起出的名，以下是姓名网为您进行的姓名测试打分解析：

姓名： 冯 佳 怡 （繁体：冯佳怡）

拼音： feng、ping jia yi

笔划： 12 8 9

五行： 水 木 土

吉凶： 吉 吉 吉

天格- 13(火)

人格- 20(水)

地格- 17(金) 外格- 10(水)

总格- 29(水)

天格13所示之先天运：（代表12岁前的先天运势以及先天遗传，影响不大，若不理想不必计较）

数理：[春阳牡丹]智能超群的成功数。[大吉]

签语：才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。

含义：天地溢现瑞气，享天赐之福，处处充满吉兆。富学艺才能，有智谋奇略。忍柔当事，任何难事皆巧于措置而奏大功，为得享福贵荣华的好诱导。得贵人相助，受惠丰厚，易得信用，建功立业，富贵双全，一生享福。

人格20所示之主运：（代表24-48岁人生颠峰期运势以及个性、才华及事业运，影响一生运势）

数理：[屋下藏金]非业破运的空虚数。[凶]

签语：非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。

含义：物将坏之象。破败衰亡之数，具有短命非业的诱导。危机四伏，灾难迭至，凶祸频临，一生不得安宁，不如意，万事难成，陷于逆境。或导致病弱、短命、非业、破灭，或幼时别亲，而陷困苦，或叹子女不幸，或男女失偶。

地格17所示之前运：（代表36岁前的青年运势以及家庭夫妻、子女田宅，影响基础运）

数理：[坚操]突破万难的刚柔兼备数。[大吉]

签语：权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。

含义：权威刚强，意志坚定，勇往直前，具有突破万难的气力。成就大功大业，但因赋性过刚，自我心强而恐与人不和，反招事非厄患，遂致失败，慎戒则为大吉。女性有此数者易流于男性，宜涵养女德，存主温和，福禄自然随之。先天条件弱的妇女反用此数为妥。

外格10所示之副运：（代表36-48岁的中年运势以及社交、朋友、工作环境等，影响后天的机遇）

数理：[零暗 ]:万业终局充满损耗数。[凶]

签语：终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。

含义：日没黄昏，四顾茫茫，神哭鬼号之象。其凶恶甚于九数，为事物吉终之运。有如黑暗的境地，空虚无物。主运有此数者，多非业短命。行事乏气力，常陷于不如意，障碍重重终失败，遂致破家亡产，贫困逆难迭至。无眷属之缘，自幼失亲，病弱遭难，或惹官非等。非业非运，一生多病不安，常遇不测之灾祸。“三才”配置不善者，大都中年前后编入黄泉之籍。然万人中亦有一二例外者可绝处逢生。

总格29所示之后运：（代表48岁后的中晚年运势以及财富、收入，影响人生最终的成就）

数理：[智谋]泉舟顺展的大立功数。[大吉]

签语：智谋优秀，财力归集，名闻海内，成就大业。

含义：智谋优秀，奏功受福之数。财力活动力俱备，成就大业之兆。但是不足不平的念头不绝，任意从事欲望无止境，多易弄巧成拙，招非致祸。女性若有此数者都流于男性，或者酿出荒唐猜疑之灾，切要慎戒之。

三才配置：（三才配置吉凶为姓名测试之核心，请重点关注！）

您姓名的天地人三才配置为：火水金 。卜易居姓名解析：能有一时之成功，但成功运被压制而不能伸张，时常不平、不满、乱杂苦闷烦恼，灾祸繁多，难以平安，须提防处事，否则会有突然之急祸凶变。命运被压抑，不能伸张，易生离乱困苦，有招致急难不祥之虑。（凶 ）

基础运： 基础稳定，有财运，但难免数理凶，而有不幸不满意之事发生。（凶） 　

成功运： 虽有成功者，但一般多处于离乱穷困之中，且易惹祸。（凶）

社交运： 有口才，富侠义，济困救贫，好打抱不平，恐因急躁而惹是非。易患皮肤病、腹疾、胃病。（凶 ） 　

人格20之数理暗示： 凶数运

地格17之数理暗示： 次吉祥运、刚情运

外格10之数理暗示： 凶数运、孤独运

总格29之数理暗示： 首领运、丰财运、男性双妻运、孤独运

若五格数理暗示的凶数运较多，表示易破财、事业不顺、影响健康和家庭；女命狐独运、首领运及刚性运较多，则代表婚姻不顺。以上两种情况均建议改名或予以化解。

总评及打分：

你的名字还算可以。虽然人生路途中会遇到一些困难，但只要努力，还是会有很多收获的。

根据姓名网·名字测试打分，冯佳怡的姓名评分为：75

风吹半夏是真实故事吗

是，《风吹半夏》改编自阿耐的小说《不活了》，讲述了以徐半霞（赵丽颖饰）为代表的野心家在改革开放大潮中，积极探索，不断创新的故事。自该剧播出以来，徐半霞和孩子姚琪（欧豪饰）、陈宇宙（黄澄澄饰）三人组成的“钢铁三角”商业故事打动了很多观众，他们和赵磊（李光洁饰）、吴建（刘伟饰）、邱必正（冯佳怡饰）等各种商业人物之间的游戏，吸引了更多人。

在导演傅冬雨看来，《风吹平差》的转折点在于，虽然故事是关于钢铁行业的，但它实际上反映了许多人的共同经历——即使在不同的行业、环境、城市，每个人都面临着一个勇敢的世界，敢于思考，敢于做这个时代，“我们牢牢抓住了这一点，这是一个成长的时代。在拍摄的过程中，我们也有一种自我总结，是在回顾我们这一代人的青春。”

回顾过去是不够的。生动的倒影也是《风吹半夏》的一个重点。在剧中，为了帮助徐半霞接管一个海滩，童晓琪和陈Cosmo在徐不知情的情况下污染了海滩，这间接导致了陈Cosmo后来患上了肺癌。微弱的环境意识和悲惨的命运，让无数观众扼腕。对此，傅表示，那个时代有童话般的方式实现梦想，也有痛苦的价值观和道德重塑。“角色可能是错的，也可能是错了，但他们骨子里的精神力量在今天仍然重要。”

《山海神兽》鹿童仙子扮演者是谁?

《山海巨兽》鹿童仙子扮演者是文梦洋。

为解混元大师之毒，在鹿童仙子（文梦洋饰）的指引下陆小道带着混元大师前往九仙山灵宵谷，寻找月牙池的路上与一众妖怪展开了一系列啼笑皆非的故事。

《山海巨兽》由导演三十二画生执导，演员柯家豪、金尤美、文梦洋、文卓、黎真安、袁志颖、冯佳怡主演的玄幻巨制定档于10月9日腾讯视频独家上线。

文梦洋基本信息：

中文名：文梦洋。

外文名：Vency。

国籍：中国。

民族：满族。

出生地：北京市。

出生日期：1993年10月29日。

星座：天蝎座。

血型：B型。

身高：169 cm。

体重：49 kg

毕业院校：北京联合大学。

职业：演员。

代表作品：丑女无敌、我家有个赵大咪、校花驾到之极品校花、傲娇与偏见。

舞蹈我相信串词主持词

舞蹈我相信串词篇1

男：相信梦想、相信奇迹。

女：相信自己、相信未来。

男：在新的一年到来之际，让我们怀揣着自己的美好愿望。

女：让我们带着激动的心。

合：共同走向美好明天。

男：让我们共同唱起我们的歌《我相信》

舞蹈我相信串词篇2

1、首先，请欣赏由左华、谭晨昱等同学为大家带来的少女时代的舞蹈GEE!

2、看过一段精彩的舞蹈，接下来还有更精彩的。看，他们来了。请欣赏舞蹈OH!

3、优美的舞姿展现出青春的活力与风采，下面请欣赏由李怡，裴心雨等同学带来的舞蹈《哎咿呀》

4、一段热舞后，可别再沉醉在刚才的音乐中，继续扭动你的身体，high起来吧!请欣赏由冯佳怡，张子怡，高新侨等同学带来的舞蹈《我相信》。

舞蹈我相信串词篇3

1.开场舞蹈演出结束后主持人上

2.女声独唱 《你家在哪里》串词

女：尊敬的各位领导、各位观众，大家___

男：晚上好

女：金风送爽，夏日清凉，您现在看到的是xx镇党委、xx镇人民政府承办的群星风采“秀美xx”文艺活动的演出现常

男：本次活动是由xx县精神文明建设指导委员会主办,

中共xx县委宣传部、县文化体育广播电视局、县广播电视台、xx镇和县供销合作社联合承办、xx房地产开发有限公司协办的。

女：过去的一年，xx镇在县委、县政府的正确领导下，以“稳定、和谐、民生、发展”为主题，紧紧围绕“农业抓特色，工业抓规模，三产抓完善配套，调结构、稳增长、促转型”的工作思路，主攻陶瓷、建材、机械加工、商贸物流四大产业，狠抓项目建设，整体工作按照部署推进。

男：财政总收入达到了xx 亿元，农村经济总收入完成 xx亿元，农民人均纯收入达 xx 元。

女：如今的xx人民为家乡自豪，为自己骄傲，当人们问起你的.家在哪里时，我们都会大声地说，我的家在xx，我的家在xx。

3.男声独唱 《开心马骝》直接演出

4.舞 蹈 《一条龙》串词

女：如今的xx更上层楼，2015年，全镇确定了xx个重点项目作为抓手推进，其中：农业x个，工业xx个，三产及基础设施建设xx个，到今天，所有的项目正在如期进行，相信我们的xx镇正如飞腾的巨龙，正如一轮明日，龙飞九天，如日东升!

5+1 啤酒大赛环节

5.模 仿 秀 《铿锵玫瑰》直接上

6.健 美 操《舞动青春》串词

女：xx是xx文化的象征，xx是古州精神的缩影

男：今天的xx人民精神天天好，打拳的、遛弯的，跳舞的、唱歌的，处处洋溢着喜悦，展示着和谐。

女：当今的xx面貌时时新，xx、xx，小区建设、道路建设，处处充满了生机，激扬着活力。

男：接下来有请康美健身中心的朋友们为我们带来活力四射的健美操《舞动青春》

7. 男声独唱 《我们能不能不在乎》后台报幕

女：接下来请欣赏歌曲《我们能不能不在乎》

8. 舞 蹈 《康定情歌》 串词

男：在xx广场，在社区农村，随处可见我们平定人灿烂的笑容，跳动的音符歌不尽党的伟绩，跃动的身影道不完古州深情。接下来请欣赏舞蹈《康定情歌》。

9.歌 伴 舞 《请你恰欠直接演出

10.男声独唱 《母亲》直接演出

11.舞 蹈 《潇洒小姐》串词

女：根据全市“千亿百万”的目标 和县委、县政府“十二五”规划的远景目标，冠山镇“十二五”间经济社会发展目标已然确定。

男：以科学发展观为指导，以可持续发展为主线，以项目为引领，以“工业增量，农业上档，三产提优，扩容提质”为要求

女：六区并进，转型发展，跨越发展，我们xx镇正向着“全国乡镇双百强”阔步前进!

12.女声独唱 《给我几秒钟》直接演出

13.男声独唱 《我相信》后台报幕

男：有请大伟为我们带来《我相信》

14.舞 蹈 《印度风情》串词

女：我们欣喜地看到，xx正在发生着日新月异的变化，城中村改造、新农村建设、城市开发的步伐不断加快。如今的冠山到处都是现代的气息，处处都是和谐的风情。

15.女声独唱 《说唱脸谱》直接演出

16.联 唱 《相亲相爱》直接演出

演出结束后演员不退场，主持人在结尾音乐中上场

女：欢乐的时光总是如此短暂，但快乐的时光必将永恒

男：在悠扬的乐曲声中，“秀美xx”文艺演出就要和您说再见了，愿今天的演出能给大家带来夏日的清凉，送去夏日的温馨。

女：感谢朋友们的观看，观众朋友们，再见。

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Source: 军事国防